- EAN13
- 9791036569494
- Éditeur
- Presses Universitaires de Provence
- Date de publication
- 17/06/2021
- Collection
- Travail & Gouvernance
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
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Activités et collectifs
Approches cognitives et organisationnelles
Presses Universitaires de Provence
Travail & Gouvernance
Livre numérique
-
Aide EAN13 : 9791036569494
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L'apprentissage des collectifs au sein des écosystèmes d'innovation est devenu
un enjeu majeur questionnant tant praticiens que chercheurs. Quels sont les
nouvelles dynamiques de l’apprentissage, les nouvelles figures des collectifs
? Comment se saisir de ces nouveaux phénomènes ? L’ouvrage propose des
réponses inédites en s’appuyant sur une double exigence. Tout d’abord, en
convoquant plusieurs disciplines (les sciences de gestion, la philosophie, la
psychologie du développement, la psychologie cognitive et les sciences de
l'éducation), il est possible de mieux appréhender l’émergence d’une nouvelle
économie, de modes de gestion et de collaboration renouvelés dans le travail.
Ensuite, en prenant au sérieux le développement d’une économie cognitive, les
analyses présentes dans l’ouvrage ne réduisent pas leur recherche à une
partition entre dimension sociale et dimension cognitive des apprentissages.
L’ouvrage permet alors de mieux saisir le renouvellement des activités et des
collectifs, rend compte de cas concrets et propose des modalités
d’intervention pour accompagner ces nouvelles dynamiques. Cet ouvrage a
bénéficié de l'appui scientifique de l'Association Francophone pour la Gestion
des Connaissances dans la Société et les Organisations. L’ouvrage s’adresse
aux étudiants de master et de doctorat ainsi qu’aux chercheurs dans les
domaines suivants : économie et gestion, psychologie du développement et
psychologie cognitive, ergologie, ergonomie et sociologie du travail.
un enjeu majeur questionnant tant praticiens que chercheurs. Quels sont les
nouvelles dynamiques de l’apprentissage, les nouvelles figures des collectifs
? Comment se saisir de ces nouveaux phénomènes ? L’ouvrage propose des
réponses inédites en s’appuyant sur une double exigence. Tout d’abord, en
convoquant plusieurs disciplines (les sciences de gestion, la philosophie, la
psychologie du développement, la psychologie cognitive et les sciences de
l'éducation), il est possible de mieux appréhender l’émergence d’une nouvelle
économie, de modes de gestion et de collaboration renouvelés dans le travail.
Ensuite, en prenant au sérieux le développement d’une économie cognitive, les
analyses présentes dans l’ouvrage ne réduisent pas leur recherche à une
partition entre dimension sociale et dimension cognitive des apprentissages.
L’ouvrage permet alors de mieux saisir le renouvellement des activités et des
collectifs, rend compte de cas concrets et propose des modalités
d’intervention pour accompagner ces nouvelles dynamiques. Cet ouvrage a
bénéficié de l'appui scientifique de l'Association Francophone pour la Gestion
des Connaissances dans la Société et les Organisations. L’ouvrage s’adresse
aux étudiants de master et de doctorat ainsi qu’aux chercheurs dans les
domaines suivants : économie et gestion, psychologie du développement et
psychologie cognitive, ergologie, ergonomie et sociologie du travail.
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