- EAN13
- 9791034608218
- Éditeur
- Champ social Editions
- Date de publication
- 22/05/2023
- Collection
- Les classiques de la pédagogie institutionnelle
- Langue
- français
- Fiches UNIMARC
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Une pédagogie pour le XXIe siècle. Pratiquer la pédagogie institutionnelle dans l’enseignement supérieur
Arnaud Dubois, Patrick Geffard, Gérald Schlemminger
Champ social Editions
Les classiques de la pédagogie institutionnelle
Livre numérique
-
Aide EAN13 : 9791034608218
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9.99
À l’université comme dans tous les lieux de l’enseignement supérieur, des
questions se répètent : comment mettre en œuvre les conditions adéquates pour
une véritable appropriation individuelle des connaissances ? Comment conjuguer
la mise en œuvre de dispositifs collectifs avec la volonté de favoriser
l’émergence des singularités ? Pratiquer la pédagogie institutionnelle dans
l’enseignement supérieur, c’est possible, et cela permet de répondre en partie
à ces défis.
Ce livre s’adresse aux chercheuses et chercheurs qui enseignent dans le
supérieur, aux professionnel·le·s des formations post-baccalauréat, à celles
et ceux qui travaillent dans tous les secteurs de la formation aux « métiers
du lien » ainsi qu’aux étudiant·e·s de ces diverses filières. Par ses mises au
point sur les principales « institutions » de l’approche pédagogique fondée
par Aïda Vasquez, Fernand Oury et quelques autres, ce livre se destine aussi à
toutes celles et ceux qui s’intéressent à la pédagogie.
Cet ouvrage s’inscrit dans un mouvement international de renouveau de la
pédagogie dans l’enseignement supérieur, actif depuis une vingtaine d’années.
La pédagogie institutionnelle peut contribuer à ce renouveau, notamment par
une meilleure prise en compte des processus intersubjectifs dans les pratiques
d’enseignement.
questions se répètent : comment mettre en œuvre les conditions adéquates pour
une véritable appropriation individuelle des connaissances ? Comment conjuguer
la mise en œuvre de dispositifs collectifs avec la volonté de favoriser
l’émergence des singularités ? Pratiquer la pédagogie institutionnelle dans
l’enseignement supérieur, c’est possible, et cela permet de répondre en partie
à ces défis.
Ce livre s’adresse aux chercheuses et chercheurs qui enseignent dans le
supérieur, aux professionnel·le·s des formations post-baccalauréat, à celles
et ceux qui travaillent dans tous les secteurs de la formation aux « métiers
du lien » ainsi qu’aux étudiant·e·s de ces diverses filières. Par ses mises au
point sur les principales « institutions » de l’approche pédagogique fondée
par Aïda Vasquez, Fernand Oury et quelques autres, ce livre se destine aussi à
toutes celles et ceux qui s’intéressent à la pédagogie.
Cet ouvrage s’inscrit dans un mouvement international de renouveau de la
pédagogie dans l’enseignement supérieur, actif depuis une vingtaine d’années.
La pédagogie institutionnelle peut contribuer à ce renouveau, notamment par
une meilleure prise en compte des processus intersubjectifs dans les pratiques
d’enseignement.
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