- EAN13
- 9782348080326
- Éditeur
- Revues La Découverte
- Date de publication
- 26/12/2023
- Langue
- français
- Langue d'origine
- français
- Fiches UNIMARC
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Revue Française de Socio-Économie n° 31
Savoirs économiques et action publique: institutionnalisation et usages
Collectif
Revues La Découverte
Livre numérique
-
Aide EAN13 : 9782348080326
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19.99
Depuis deux décennies, les savoirs économiques, leurs modalités de production,
de légitimation, de circulation et d’intervention dans l’élaboration et la
justification de politiques publiques font l’objet d’un nombre grandissant de
travaux en histoire, sociologie et science politique. En interrogeant
l’organisation et le rôle des « économistes » au sens large, plusieurs
approches suggèrent des voies d’articulation entre l’histoire interne des
outils d’analyse économique, et l’histoire externe, sociale et politique de la
discipline et de l’expertise économique. À ce mouvement, s’ajoutent des
contributions d’historiens de la pensée économique et d’économistes
institutionnalistes ouverts aux ressources conceptuelles et méthodologiques
d’autres disciplines. Ce dossier de la RFSE accompagne ce croisement de
perspectives en vue d’approfondir la connaissance des transformations
intervenues en matière de circulation de savoirs économiques depuis la mise en
place d’institutions structurantes après-guerre jusqu’à nos jours. Il présente
différents travaux empiriques qui analysent l’institutionnalisation d’espaces
de production d’instruments et de connaissances économiques, et l’intervention
de ces produits dans l’élaboration de politiques publiques. Plus généralement,
ce numéro interroge à la fois la production et les usages des savoirs
économiques en lien avec l’action publique, et les logiques qui président à la
formation et la sélection des acteurs autorisés à produire des diagnostics, et
à conseiller en matière de politique économique. Le dossier offre ainsi des
éléments de réponse aux questions suivantes : comment évoluent les
institutions et les modalités d’intervention politique de l’économie-
discipline ? Que font les savoirs économiques à l’État et aux politiques
publiques ? Que font, en retour, ces mobilisations politiques effectives au
champ des économistes et aux savoirs eux-mêmes ?
de légitimation, de circulation et d’intervention dans l’élaboration et la
justification de politiques publiques font l’objet d’un nombre grandissant de
travaux en histoire, sociologie et science politique. En interrogeant
l’organisation et le rôle des « économistes » au sens large, plusieurs
approches suggèrent des voies d’articulation entre l’histoire interne des
outils d’analyse économique, et l’histoire externe, sociale et politique de la
discipline et de l’expertise économique. À ce mouvement, s’ajoutent des
contributions d’historiens de la pensée économique et d’économistes
institutionnalistes ouverts aux ressources conceptuelles et méthodologiques
d’autres disciplines. Ce dossier de la RFSE accompagne ce croisement de
perspectives en vue d’approfondir la connaissance des transformations
intervenues en matière de circulation de savoirs économiques depuis la mise en
place d’institutions structurantes après-guerre jusqu’à nos jours. Il présente
différents travaux empiriques qui analysent l’institutionnalisation d’espaces
de production d’instruments et de connaissances économiques, et l’intervention
de ces produits dans l’élaboration de politiques publiques. Plus généralement,
ce numéro interroge à la fois la production et les usages des savoirs
économiques en lien avec l’action publique, et les logiques qui président à la
formation et la sélection des acteurs autorisés à produire des diagnostics, et
à conseiller en matière de politique économique. Le dossier offre ainsi des
éléments de réponse aux questions suivantes : comment évoluent les
institutions et les modalités d’intervention politique de l’économie-
discipline ? Que font les savoirs économiques à l’État et aux politiques
publiques ? Que font, en retour, ces mobilisations politiques effectives au
champ des économistes et aux savoirs eux-mêmes ?
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