Faire et se faire

Qu'apprend-on en faisant ? Quel rôle jouent les activités physiques et le
travail manuel dans l'évolution de chacun ? Ce que nous faisons nous
construit, et notre identité porte la marque des expériences par lesquelles
nous sommes passés depuis l'enfance. Depuis les questionnements des
philosophes des Lumières jusqu'au développement scolaire de disciplines qui
leur sont consacrées, une histoire sociale et politique s'écrit. Il s'agit
aussi de comprendre ce qui s'apprend par corps, et le rôle de ces
apprentissages dans la préparation à l'action comme dans la construction des
identités. Faire pour se faire ? Construire pour se construire ? À l'heure du
virtuel et des nouveaux divertissements, une nouvelle mise en perspective
s'impose, croisant témoignages et analyses depuis la fin du dix-huitième
siècle jusqu'au début du vingtième.

*[XIXe]: Dix-neuvième