La question de l'identité et de la formation culturelles du corps enseignant

Cet ouvrage est le fruit d'échanges et de réflexions autour de la question de
l’identité et de la formation culturelles du corps enseignant d’hier et
d’aujourd’hui. Alors que la formation professionnelle des enseignant.e.s
devient de plus en plus techniciste et inféodée à des problèmes de
rentabilité, les contributions interrogent la place et le rôle de la culture
dans la formation et, peu ou prou corrélativement, l’identité professionnelle
du corps enseignant pour laquelle Philippe Meirieu parle de «continent
englouti» dans une perspective historique. Les chercheur.e.s, Yves Reuter,
Jean-Louis Dumortier, Marie-Sylvie Claude, Pascal Terrien, François Joliat et
Marlène Lebrun conjuguent leurs réflexions à partir de champs différents qui
gagnent à être croisés: la didactique du français et de la littérature, la
didactique de la musique, les sciences de l’éducation et la pédagogie. Puisse
cet ouvrage collectif ouvrir la voie à des recherches et des pratiques qui
éclairent et outillent les décideurs afin qu’ils questionnent la place et le
rôle de la culture dans une formation professionnelle plus humaniste qui fasse
des enseignant.e.s du XXIe des créateurs d’humanité.