Quelles Humanités numériques pour l'éducation ?

Le mouvement des Humanités numériques interroge radicalement les sciences
humaines et leurs rapports aux technologies. Ce faisant, ce mouvement croise
aussi
la question de l'enseignement et de l'éducation au numérique. La perspective
des Humanités numériques irrigue de manière à la fois réflexive et critique le
développement de pratiques technologiques dans les institutions
d'enseignement, mais aussi partout où se joue la démocratisation et l'accès
ouvert à la culture et au savoir.

Les contributions rassemblées dans cet ouvrage permettent d'imaginer les
apports possibles des Humanités numériques pour l'éducation. Ces réflexions
croisées ont été produites à l'occasion du premier Edcamp organisé en France.
Afin de rendre compte de cet événement hybride, ses participants ont été mis à
contribution afin de réaliser une trace collective qui ne soit pas de simples
« actes » de colloque : prises de notes collaboratives réalisées en temps
réel, tweets, photos et vidéos permettent de donner une idée de la vitalité
des expérimentations actuellement en cours autour des humanités et de
l'éducation au numérique.